Kindheit früher und heute

Ging es Kindern früher wirklich so viel schlechter als heute?

Gab es vor der Neuzeit keine Kindheit?

Online Shopping und zurúckgeschickte Waren

 Was macht Amazon mit zurückgegebenen Produkten?

Wie beurteilst du diese Lösung? Kannst du dabei ein Problem erkenenen?

Hier der ausführlichere Bericht dazu:

Strategieübung zum Leseverstehen

Hier kannst du eine Übung zum Leseverstehen finden, womit gezielt das strategische Vorgehen geschult werden soll.

Hier kannst du die Übung auch runterladen und ausdrucken, wenn du lieber auf Papier als digital lernen willst. Du musst sowieso die zweite Seite vom PDF-Dokument öffnen, um die Texte lesen zu können.

Audio-Dateien - Kursbuch, Arbeitsbuch und Lösungen

Hier könnt ihr die Audio-Dateien herunterladen. Bitte hört die Texte nicht an, bevor wir sie im Unterricht besprechen. Danach, oder wenn ihr im Unterricht gefehlt habt, können sie für euch sehr nützlich sein.


Arbeitsbuch insgesamt       C 1

Lösungen            C1.1.                C1.2

Haben es schöne Menschen leichter?

http://deutsch.roswithaalthoff.org.es/videos/20080805_Sch%C3%B6nheit%20und%20Erfolg.mp4

 https://www.wdr.de/tv/applications/fernsehen/wissen/quarks/pdf/Q_Schoenheit.pdf

Die Macht der Internetseiten

Social Bots
Wie Facebook weiß, dass ich schwanger bin
Filterblasen

Deutschland spricht

- Was ist das für ein Projekt? Wie funktioniert es?
- Wer organisiert das?
- Wie sind die Ergebnisse?

Hier sind ein paar Links zum Thema, wo du dich informieren kannst:
https://www.zeit.de/politik/2017-05/deutschland-spricht-aufruf-d17
https://www.tagesschau.de/inland/deutschland-spricht-133.html
https://www.tagesschau.de/multimedia/video/video-451817~_origin-1d92fbd5-badc-4a9b-94aa-2de28d33bc10.html

Welche Probleme sind den Deutschen zur Zeit wichtig?

Quelle: Politbarometer

Online-Tandem

Hier kannst du Intenet-Partner finden, um mit ihnen zusammen online im Tandem zu lernen. Tandem bedeutet, dass du ihnen beim Spanischlernen hilfst und sie dir beim Deutschlernen, also im Austausch. Wenn du keine Unterrichtserfahrung hast, kannst du einfach das Material von Seagull-Tandem verwenden (Link oben auf dieser Seite), denn dort werden zu jeder Aufgabe nicht nur Arbeitsblätter, sondern auch Hinweisblätter für denjenigen angeboten, der für die entsprechende Stunde die Lehrerrolle übernimmt. Du musst also nur den Anweisungen folgen, um den Konversationsunterricht zu geben.

Vater und Sohn

Das ist ein Klassiker unter den Bildergeschichten! Schon 1934 wurde die erste Folge in einer Zeitung abgedruckt.

Kannst du beschreiben, was hier passiert ist? Zwei Tipps dazu:

- Wenn du viele Partikelverben benutzt, dann brauchst du weniger Präpositionen. Nach Präpositionen muss man deklinieren, Dativ oder Akkusativ setzen und das Genus des Substantivs wissen. Aber die Partikel sind unveränderlich. Praktisch, nicht wahr.

- Bitte benutz die einfache Vergangenheit (Präteritum) nur für die Hintergrundinformation. Für Bewegungen und Veränderungen verwende bitte das Perfekt. Wenn du auch die Handlung mit der einfachen Vergangenheit erzählst, scheint alles so weit weg, abgeschlossen, für heute nicht wichtig, schon Geschichte.

Hobbys

Welche Hobbys hast du? Was sind die üblichen Hobbys in deiner Nachbarschaft und in deinem Bekanntenkreis? Hast du auch ein exotisches Hobby? Oder Verwandte oder Freunde von dir? Was machst du sonst noch gerne in deiner Freizeit? Und was würde dich total langweilen?

Wie stellst du dir Personen vor, die den folgenden, eher seltenen, Hobbys nachgehen? Oder ist eines deiner Hobbys auf der Liste unten? Könntest du dir vorstellen, selbst mal eines der folgenden Hobbys auszuprobieren? Warum (nicht)?

- Kaninchenzüchter, Taubenzüchter
- Gleitschirmfliegen
- Schach
- Modelleisenbahn
- Häkeln, Stricken
- Karnevalsverein
- Fußball/Fußballverein/Fußballclub
- Golf
- Segeln
- Jagen

Wer könnte mit den folgenden Beschäftigungen viel Zeit verbringen?

- Bier trinken
- an der Bushaltestelle sitzen
- Fernsehen
- Shoppen
- Computerspiele
- Kaffee trinken
- Telefonieren/Chatten
- Putzen

Hier unten ist ein Lied von Marc-Uwe Kling über Hobbys und Freizeitbeschäftigungen. Was hälst du von den Hobbys, die da aufgezählt werden? Wäre das auch etwas für dich?

Leben wie im 17. Jahrhundert

Würdest du gerne wie im 17. Jahrhundert leben? Warum (nicht)? Was war damals besser?

Die Mennoniten in Bolivien leben wie im 17. Jahrhundert. Der Film spricht auch mit einem Abtrünnigen, der ausgestiegen ist. Er spricht über viele Widersprüche. Aber trotzdem gibt es die Mennoniten nach wie vor. Warum bleiben die allermeisten doch da und leben später wie ihre Eltern? Welche Gründe können sie dafür haben?

Gelungene Integration wie geht das?

Welche Probleme könntest du dir bei der Integration von syrischen Flüchtlingen vorstellen? Werden diese Probleme in diesem Kurzfilm angesprochen? Welche Schwierigkeiten überwindet der syrische Flüchtling im Film?



Hier ist noch ein Film, diesmal über eine Familie. Welche Fragen siehst du, die im Film nicht beantwortet werden? Welche Probleme könnte es geben, die der Film nicht behandelt?

Noch ein Video von einer Familie. Das ist aber sprachlich etwas komplizierter.

Nicht alle Flüchtlinge bleiben. Einige verzweifeln und reisen zurück in ein Land im Krieg.

Das Paradies sieht anders aus.

Satzstellung im Deutschen

In einem deutschen Satz muss man sich zuerst fragen: Was kommt ans Ende? Denn direkt vor dem Ende steht das Wichtigste. Alles andere wird dazwischen gepackt, und je wichtiger desto näher am Ende. Der Satzakzent liegt weit hinten am Satzende. Ganz am Schluss steht also das Element, das im Spanischen möglichst früh und direkt hinter dem konjugierten Verb am Anfang kommt. Da sind aber im Deutschen die akzentlosen grammatischen Elemente lokalisert. Auf dieser Position tragen die Subjektpronomen so wenig Akzent wie die Konjugationsendung im Spanischen. Du kannst die Subjektpronomen hinter dem Verb sogar zusammen mit dem Verb als ein Wort aussprechen:

Mañana teng-o una cita con el dentista a las 4.

Morgen hab-ich  um 4 Uhr einen Termin beim Zahnarzt.

Satzstellung A1 from deutscheins1

Und in diesem Video kannst du sehen, dass der Großvater und auch seine Enkelin Deutsch sprechen, obwohl sie kein einziges Wort sagen!

Adverbiale Elemente und Satzstellung

Jedes adverbiale Element kann man auf drei verschiedene Arten ausdrücken:

1. mit einem einzigen Wort: als Adverb.
2. mit einem Satz: Die Konjunktion markiert den Anfang und das Verb das Ende vom Nebensatz.
3. mit einem Substantiv: für die adverbiale Bedeutung brauche ich eine Präposition.

Beispiele:
1. danach
2. ,nachdem wir zu Mittag gegessen haben,
3. nach dem Mittagessen

Egal, ob ich Variante 1, 2 oder 3 wähle: das adverbiale Element besetzt eine Position im Hauptsatz:

1. Danach machen wir einen Ausflug.
2. Nachdem wir zu Mittag gegessen haben, machen wir einen Ausflug.
3. Nach dem Mittagessen machen wir einen Ausflug.

Das adverbiale Element kann entweder auf Position I stehen oder mitten im Satz auf der Position für temporale Elemente:

Wir machen * einen Ausflug.

Bei einem Nebensatz ist, weil er so lang ist, auch eine dritte Position möglich: hinter dem Hauptsatz.

Satzstellung A2 adverbiale Nebensätze from deutscheins1

Variante 2 und 3 weisen nach vorne: NACH der Konjunktion/Präposition erklärt der Nebensatz/das Substantiv, worum es geht.

Variante 1 weist nach hinten. Ich muss VORHER erklären, worum es geht, mit dem Finger darauf zeigen oder es ist aus anderen Gründen schon klar. In danach steckt eine Präposition (nach) und ein Pronomen (da-). Da erklärt selbst nichts, slndern steht für etwas anderes (Mittagessen). Damit man mich versteht, brauche ich also vor dem Satz von Variante 1 einen anderen Satz, zum Beispiel: Wir essen jetzt zu Mittag.

Nur bei den Präpositionen statt/anstatt zu, ohne und um existiert noch eine 4. Variante: Präposition + Infinitiv. Bei den anderen Präpositionen muss man alternative Lösungen suchen.

4. statt zu Mittag zu essen /ohne zu Mittag zu essen

Die 3 Varianten oben existieren aber bei allen logischen Zusammenhängen. Oft ist das Adverb eine Zusammensetzung aus der Präposition und da als allgemeinem Pronomen.

<--       -->       -->
davor - vor + - bevor ...
dabei - bei + - während ...
deswegen - wegen + - weil ...
dafür - für + - damit ...
trotzdem - trotz + obwohl ...
dadurch - durch + - indem ...
damals - mit 5 Jahren/vor der Grundschule/ 2003 - als ich 5 war, als ich noch nicht zur Schule ging ...

Daneben existieren noch spezifische logische Zusammenhänge, Unterarten der Zusammenhänge oben, bei denen nur eine oder zwei der Varianten oben möglich sind (statt, ohne, sobald) und Wörter mit einer so allgemeinen Bedeutung, dass ihnen mehrere Präpositionen oder Adverbien entsprechen können (als, wenn).

Deutsche lieben Adverbien

Wo man im Spanischen Verben oder eine ganze Verbgruppe benutzt, wird im Deutschen oft ein Adverb oder ein Verbpartikel gesetzt. Einige Beispiele:

gusto:     gustar - gerne
aspecto (estar en ello ahora mismo): estar haciendo - gerade machen
movimiento: pasar por - vorbei
dirección: ir - hin

Deutsche lieben adverbien from deutscheins1

Hier findest du einige Übungen, die schon für Anfänger geeignet sind, und für Fortgeschrittene ist hier eine Liste von spanischen Verben und den entsprechenden deutschen Adverbien oder Partikeln (trennbaren Verbvorsilben)

Diese Übungen in einem neuen Fenster bearbeiten.

Adjektivdeklination

Bei der Adjektivdeklination ist es besser, wenn man Artikel, Adjektiv und Substantiv als eine Einheit ansieht, die als Ganzes zusammen markiert wird, und nicht jedes Wort einzeln betrachtet. Die Markierung orientiert den Zuhörer, was als nächstes kommt.

Wenn das Signal schon beim Artikel steht, dann ist die Aufmerksamkeit bei der Adjektivendung minimal: Wenn man also -en an Stelle von -e setzt (oder umgekehrt) bemerken das deutsche Muttersprachler selten - nur die Deutschlehrer achten auf so etwas!

Wenn man aber die gesamte Wortgruppe mit dem falschen Signal markiert, fällt es sofort auf, weil die Erwartungen des Zuhörers nicht stimmen und er nachkorrigieren muss, was er gerade versteht.

Deklination des adjektivs a2 from deutscheins1

Deklination des adjektivs a2 spanisch from deutscheins1

Die Funktionen der Kasus

Die Funktionen der Kasus from deutscheins1