Labels
- 00 Kursbeginn
- 00 Wiederholung
- 01 Modernes Leben
- 02 Im Tourismus
- 03 Intelligenz und Wissen
- 04 Meine Arbeitsstelle
- 05 Kunst
- 06 Studium
- 07 Finanzen
- 08 Psychologie
- 09 Stadt und Dorf
- 10 Literatur
- 11 Internationale Geschäftskontakte
- 12 Forschung und Technik
- Grammatik
- Hörverstehen
- Kultur und Informationen
- Leseverstehen
- Musik
- Prüfungen
Wörterbücher
online lernen
- Lösungen und Audios zu Sicher C1
- Deutschlandlabor
- Slow German
- Deutschlernerblog
- Deutsche Welle
- Deutsche Fernsehsendungen
- Dokustreams
- Power Points deutscheins1
- Web Site von Ros
- Material Seagull-Tandem
- Vivir en Alemania ya
- Leseclub
- Astronomie auf Deutsch
- Blog Deutsch C2
- Podcasts auf Deutsch
- Vorleser.net
09.12.19
Erziehung für den Führer
Ein Erziehungsratgeber aus der NS-Zeit wurde bis in die Siebzigerjahre immer wieder neu aufgelegt. Heute ist nachgewiesen, dass diese Art der Erziehung psychisch labil und für totalitäre Ideologien besonders anfällig macht. Der Artikel dazu ist online bei der Zeitschrift Spektrum.de erschienen.
Wenn dich das Buch interssieren sollte: Die argentinische Ausgabe ist immer noch im Antiquariat erhältlich ...
Mitläufer - oportunistas políticos (sin convicción)
gezielt - intencionadamente
dahinter stecken - estar escondid@
e Bindung - relación
übermäßig sobremesurad@
Zärtlichkeit - cariño, caricias
bereits = schon
keine Anstalten machen - no hacer nada
verwöhnen - viciar
wiegen - acunar
auf dem Schoß - en el collo/regazo
rasch = schnell
s Mitleid - compasión
e Seele - alema
unerbittlich - insistente
quälen - torturar
nüchtern - sobriamente, tranquilamente
r Stuhlgang - heces
e Zuneigung - cariño, amor
verderblich - nefasto
abhärten - endurecer, fortalecer
berühren - tocar
e Schilderung - descripción
aufweisen - disponer de, mostrar
empfinden - sentir, percibir
belegen - justificar con pruebas
befassen - ocuparse de, centrarse en
hindeuten - indicar, mostrar
feinfühlig - sensual, emocional
vorenthalten - no dar, no proporcionar
a Waisenkind - huérfan@
anlasslos - sin motivo
verführbar - seducible
r Säugling - lactante
vermitteln - proporcionar
03.12.19
18.11.19
Urlaub in der Steinzeit
Eine Reise in die Vergangenheit: Seit 1998 werden im Steinzeitdorf Kussow Lebensweise und Handwerkstechniken der frühen bis späten Steinzeit anschaulich erklärt. Als Hannelore und Jürgen Safert in Chemnitz zu ihrem Ostseeurlaub aufbrachen, war ihnen noch nicht klar, dass sie auch eine Reise in die Vergangenheit wagen würden. Möglich wurde das für sie im Steinzeitdorf in Kussow. In einer Rad- und Wanderkarte hatten sie von dem Freiluftmuseum erfahren und sich auf den Weg gemacht.
Seit 1998 werden im Steinzeitdorf Kussow Lebensweise und Handwerkstechniken der frühen bis späten Steinzeit anschaulich erklärt. Inzwischen geht es seit 13 Jahren im Steinzeitdorf Kussow für Kinder und Eltern rund 6 000 Jahre zurück in die Vergangenheit. Außer Häusern, die nach archäologischen Funden rekonstruiert wurden, ist auch ein Garten mit alten Getreidesorten angelegt, denn die Menschen der Jungsteinzeit waren die Ersten, die Ackerbau und Viehzucht betrieben. Außerdem erfahren die Besucher, wie Kräuter angewendet werden. Auch Schweine und Schafe finden die Kinder und Eltern hier vor.
Im Steinzeitdorf erfahren sie auch, wie damals gewebt und getöpfert wurde. Gruppen mit Anmeldung können sich selber in diesen Tätigkeiten versuchen. Ihnen wird neben der Führung auch ein Film über das Leben in der Steinzeit angeboten. Kinder können mit Pfeil und Bogen schießen, und eine am Stock gegrillte Wurst gehört auch zum Gruppenangebot. "Es ist schon faszinierend, mit welch einfachen Mitteln unsere Vorfahren im Leben klar gekommen sind", sagt Jürgen Safert beim Picknick zwischen steinzeitlichen Hütten auf einem der Stühle, die grob aus einem Holzstamm gefertigt sind.
Sieh dir auch diesen Urlaub in der Steinzeit einmal an!
14.11.19
Arbeitsplätze auf einem Kreuzfahrtschiff
1. Hast du schon einmal an einer Kreuzfahrt teilgenommen?
2. Würdest du das gern noch einmal wiederholen?
3. Was sind die Vor- und Nachteile verglichen mit einem Urlaub an Land?
3. Was sind die Vor- und Nachteile verglichen mit einem Urlaub an Land?
4. Wie würdest du die Lebenslage der Arbeiter auf dem Kreuzfahrtschiff beurteilen?
5. Käme es für dich auch in Frage, einmal eine Zeit lang auf einem Kreuzfahrtschiff zu arbeiten? In welchem Beruf würde dir das am ehesten gefallen?
r Wasserspiegel - nivel del agua
geheim - secreto
unter Zeitdruck - bajo presión (de prisa)
e Landratte - persona a la que no le gusta estar en el mar
auf Hoher See - en mar abierto
verborgen - escondid@
zu Gesicht bekommen - llegar a ver
rund um die Uhr - 24 horas
unter Deck - bajo cubierta
e Herausforderung - reto
e Schmutzwäsche - colada
s Spannbettlaken - sábana con gomas elásticas
übernehmen - hacerse cargo de algo
an die Grenzen stoßen - llegar a los límites
durchschnittlich - en la media
verraten - revelar
r Einsatz - el empleo, uso
etwas satt haben - tener suficiente /estar hasta las narices
durcharbeiten - continuar trabajando todo rato
etwas durchziehen - perseguir consecuentemente
e Auslieferung - la entrega
sich heimisch fúhlen - sentirse en casa
versteckt - escondi@
antreiben - promover
e Wartung - el mantenimiento
e Wasseraufbereitung - preparación del agua, depuración
r Wasseranschluss - conexión de agua
durchlassen - dejar pasar
Bier brauen - producir cerveza
Da steppt der Bär - Hay chaleo y fiesta
zur Sache gehen - entrar en el asunto
r Hochbetrieb - actividad intensa, hora punta
13.11.19
11.11.19
25.10.19
Wir sind süchtig nach Zucker
Die Einwohner dieses dieses kleinen Dorfes haben an einem Experiment teilgenommen und vorübergehend ohne Zucker gelebt. Was hat sich verändert? Würdest du auch gerne mal an so einem Experiment teilnehmen? Würdest du dich dann besser oder schlechter fühlen?
Die Sehnsucht in der Romantik
Ein Gedicht von Joseph von Eichendorff, einem der bekanntesten Lyriker der Romantik.
Es war, als hätt’ der Himmel
Die Erde still geküßt,
Daß sie im Blütenschimmer
Von ihm nun träumen müßt'.
Die Luft ging durch die Felder,
Die Ähren wogten sacht,
Es rauschten leis’ die Wälder,
So sternklar war die Nacht.
Und meine Seele spannte
Weit ihre Flügel aus,
Flog durch die stillen Lande,
Als flöge sie nach Haus.
Möchtest du das Gedicht hören?
Es war, als hätt’ der Himmel
Die Erde still geküßt,
Daß sie im Blütenschimmer
Von ihm nun träumen müßt'.
Die Luft ging durch die Felder,
Die Ähren wogten sacht,
Es rauschten leis’ die Wälder,
So sternklar war die Nacht.
Und meine Seele spannte
Weit ihre Flügel aus,
Flog durch die stillen Lande,
Als flöge sie nach Haus.
Möchtest du das Gedicht hören?
Dann vergleich dieses Lied mit dem hier unten und entscheide, ob es Kitsch ist:
24.10.19
Privatinsolvenz - was ist das?
Eine Definition oder Beschreibung von Privatinsolvenz findest du hier, wo auch viele Links eingestellt sind, wo man sich weiter informieren kann.
Eine Erklärung in Form von einem Video gibt es auch hier.
Auch bei Spiegel TV findet man Berichte über den Ablauf einer Privatinsolvenz. Aber leider ist dieses Video akustisch nicht so ideal. Der Insolvenzberater spricht ziemlich dialektal ...
Eine Erklärung in Form von einem Video gibt es auch hier.
Auch bei Spiegel TV findet man Berichte über den Ablauf einer Privatinsolvenz. Aber leider ist dieses Video akustisch nicht so ideal. Der Insolvenzberater spricht ziemlich dialektal ...
Süchtig danach, online zu gehen ...
Möchtest du übrprüfen, ob du selbst handysüchtig bist? Hier kannst du die kostenlose App Menthal, von der im Video die Rede ist, herunterladen.
Ein Video über einen Professor, der vorschlägt, dass man eine Handy-Diät machen sollte, findet man hier:
Und schließlich habe ich hier noch eine achtteilige Dokumentation zum Thema, die beim deutsch-französischen Fernsehkanal ARTE gesendet wurde, und erklärt, warum das Suchtpotential bei Internet-Apps so hoch ist.
Wie uns Handy-Apps süchtig machen.
Ein Video über einen Professor, der vorschlägt, dass man eine Handy-Diät machen sollte, findet man hier:
Und schließlich habe ich hier noch eine achtteilige Dokumentation zum Thema, die beim deutsch-französischen Fernsehkanal ARTE gesendet wurde, und erklärt, warum das Suchtpotential bei Internet-Apps so hoch ist.
Wie uns Handy-Apps süchtig machen.
13.10.19
In Rente gehen - und dann?
Grundrente
Grundrente - Was ist das? Wer könnte sie bekommen?
Wie unterscheidet sich die Grundrente von einer Sozialhilfe?
Was versteht man unter Bedürftigkeit?
Was ist eine brüchige Erwerbsbiographie?
Was ist der Unterschied zwischen der Rentenversicherung und der Pflegeversicherung?
Vokabeln:
Grundrente - Was ist das? Wer könnte sie bekommen?
Wie unterscheidet sich die Grundrente von einer Sozialhilfe?
Was versteht man unter Bedürftigkeit?
Was ist eine brüchige Erwerbsbiographie?
Was ist der Unterschied zwischen der Rentenversicherung und der Pflegeversicherung?
Vokabeln:
e Anerkennung - reconocimiento, valoración
Anspruch haben auf - tener derecho a
Angehörige - familiares
der volle Zuschlag - la subvención entera
druchschnittlich - de media
s Einkommen - ingresos
e Sozialleistung - ayuda social
leisten - rendir
r Antrag, ¨e - solicitud
bedürftig - necesitado
ermitteln - averiguar
s Amt - cargo, pero aquí: administración
Umstände - circununstancias
Beiträge - aportaciones
erwerben (erworben) - adquirir
Einkommensfreibetrag - ingresos que no se tienen en cuenta para las calculaciones
s Vermögen - bienes
Warum arbeiten Leute im Ruhestand weiter?
Wovon hängt es ab, ob die Leute in Rente weiter arbeiten wollen oder nicht?
Welche Möglichkeiten bieten sich, um auch nach 65 weiter zu arbeiten?
r Ruhestand - retiro, pensión
verzichten - renunciar
freiwillig - voluntario
drohend - amenazante
Altersarmut - pobreza de señores
s Einkommen - ingresos
s Vermögen - bienes
e Abgrenzung, nen - limitacón
e Wahrscheinlichkeit - probabilidad
niedrig - bajo
Selbstständige - autónomos
s Unternehmen - empresa
teilhaben - participar
Grundbesitz - suelo
überraschend - sorprendente
erwirtschaften - acumular
in Augenschein nehmen - observar, analizar
knapp - justito
-------------------------------------------------------
im Berufsleben stehen - estar trabajando
tätig sein - trabajar, estar ocupado
am Ball sein - estar al corriente
antreten - empezar, ingresar
geistig - espititual, cognitivo
s Vertrauen - confianza
estwas voraus haben - tener ventaja
gut drauf sein - tener buen humor
wirken - dejar la impresión
r Mutterschutz - baja maternal
----------------------------------------------------
rosten - oxidar
e Fahndung - la búsqueda
Genüge tun - satisfacer
Handwerker - artesano
ehrenamtlich - gratis
Kosten ersetzen - sustituir costes
Taschengeld - dinerillo
über die Schulter schauen - mirar por el hombro
jdm bewegen (bewogen) - empujarle a
07.10.19
Was ist typisch deutsch?
1. Arbeitet in Gruppen und erstellt eine Liste von Begriffen, die ihr für typisch deutsch haltet.
2. Wir tragen die Liste zusammen und vergeben für jeden Begriff 0-5 Punkte.
3. Jetzt sieh dir diese Statistik unten an. Hättest du das erwartet? unterhalte dich zuert in Kleingruppen und dann im Plenum darüber.
2. Wir tragen die Liste zusammen und vergeben für jeden Begriff 0-5 Punkte.
3. Jetzt sieh dir diese Statistik unten an. Hättest du das erwartet? unterhalte dich zuert in Kleingruppen und dann im Plenum darüber.
25.09.19
Wattpostbote
Sieh dieses Video an:
1.Wie findest du die Landschaft? Hast du diese Seite Deutschlands schon vorher kennengelernt?
2. Was unterscheidet den Arbeitsalltag vom Wattpostboten von einem Arbeitstag von anderen Postangestellten?
Sieh dir den Film noch einmal an:
3. Beschreibe die Besonderheiten der Wattlandschaft.
4. Würdest du auch gern als Wattpostbote arbeiten? Warum (nicht)?
5. Oder vielleicht möchtest du einen Kreativurlaub machen?
1.Wie findest du die Landschaft? Hast du diese Seite Deutschlands schon vorher kennengelernt?
2. Was unterscheidet den Arbeitsalltag vom Wattpostboten von einem Arbeitstag von anderen Postangestellten?
Sieh dir den Film noch einmal an:
3. Beschreibe die Besonderheiten der Wattlandschaft.
4. Würdest du auch gern als Wattpostbote arbeiten? Warum (nicht)?
5. Oder vielleicht möchtest du einen Kreativurlaub machen?
Aktuelle deutsche Politik
Kennst du diese Politiker? Zu welcher Partei gehören sie? Sind sie an der Regierung beteiligt?
Alice Weidel - Annalena Baerbock - Armin Laschet - Björn Höcke - Friedrich Merz - Janine Wissler - Jörg Meuthen - Markus Söder - Norbert Walter-Borjans - Olaf Scholz - Robert Habeck - Saskia Esken - Susanne Henning-Wellsow
Hier kannst du die ganze Sendung vom Politbarometer sehen.
Was weißt du über die deutsche Geographie? Wie heißen die deutschen Bundesländer?
Hier kannst du ein Online-Quiz zum Thema machen?
Alice Weidel - Annalena Baerbock - Armin Laschet - Björn Höcke - Friedrich Merz - Janine Wissler - Jörg Meuthen - Markus Söder - Norbert Walter-Borjans - Olaf Scholz - Robert Habeck - Saskia Esken - Susanne Henning-Wellsow
Welche Personen kommen als KanzlerkandidatInnen in Frage?
Was weißt du über die deutsche Geographie? Wie heißen die deutschen Bundesländer?
Hier kannst du ein Online-Quiz zum Thema machen?
19.09.19
Mit viel Gefühl, mit ganzem Herzen
Was empfindest du, wenn du diese Bilder siehst?
Essbar oder ungenießbar?
Macht dieses Foto depressiv? Wie fühlen sich Leute, die so leben?
Hat diese Familie gute Laune?
Essbar oder ungenießbar?
Macht dieses Foto depressiv? Wie fühlen sich Leute, die so leben?
Hat diese Familie gute Laune?
15.09.19
Unseren Gefühlen auf der Spur
1. Sättigungsgefühl
Wie nimmt unser Körper wahr, dass wir satt sind? Sieh dazu dieses Video (22:40-26:15) an und erkläre dann, was an jeder Station geschieht, so dass wir keinen Hunger mehr haben.
Die 4 Stationen die dafür sorgen, dass wir uns satt fühlen:
1. Magen:
2. Darm:
3. Blut:
4. Körperfett:
Wie lange dauert es, bis die Signale ankommen und wir keinen Hunger mehr haben?
Sieh das Video weiter an: Welche 3 Tipps werden gegeben, um unsere Köpersignale besser wahrzunehmen?
2. Herzschlag
a) Welche Wörter, Ausdrücke und Redewendungen kennst du, in denen das Wort HERZ vorkommt?
b) Kannst du deinen Herzschlag spüren? Versuch es einmal!
c) Sieh dir den Anfang des Videos (bis 1:48) unten an und beschreibe das Experiment, an dem die Moderatorin teilnimmt.
d) Jetzt sieh den zweiten Teil des Videos an und erkläre, welche Vorteile und Nachteile es hat, eine gute Herzwahrnehmerin zu sein?
e) Was hat die Wahrnehmung des Herzens mit dem Sättigungsgefühl zu tun?
f) Wie kann man die Herzwahrnehmung verbessern?
3. Das Bauchgefühl
1. Beeinflusst unser Herzschlag unser Wohlbefinden und unser Denken? Was passiert, wenn uns vorgespielt wird, unser Herz würde schneller oder lansamer schlagen? Verändert das unsere Gefühle?
Sieh dir dieses Video an und
a) Beschreibe den Versuchsaufbau
b) Beschreibe, welche sozialen Auswirkungen die Manipulation hatte
2. Wie beeinflusst das Gehirn und unser Denken und Gefühl unseren Herzschlag?
4. Broken Heart-Syndrom
Wie beeinflusst unser Gefühl und Denken die Arbeit des Herzens? Sieh dir das Video unten an:
a) Welche Ereignisse können das "Broken Heart-Symdrom" auslösen?
b) Was ist die physiologisch-medizinische Folge eines gebrochenen Herzens?
c) Wie/Wo entsteht dieses Syndrom?
d) Wie gefährlich ist dieses Syndrom?
Wie nimmt unser Körper wahr, dass wir satt sind? Sieh dazu dieses Video (22:40-26:15) an und erkläre dann, was an jeder Station geschieht, so dass wir keinen Hunger mehr haben.
Die 4 Stationen die dafür sorgen, dass wir uns satt fühlen:
1. Magen:
2. Darm:
3. Blut:
4. Körperfett:
Wie lange dauert es, bis die Signale ankommen und wir keinen Hunger mehr haben?
Sieh das Video weiter an: Welche 3 Tipps werden gegeben, um unsere Köpersignale besser wahrzunehmen?
2. Herzschlag
a) Welche Wörter, Ausdrücke und Redewendungen kennst du, in denen das Wort HERZ vorkommt?
b) Kannst du deinen Herzschlag spüren? Versuch es einmal!
c) Sieh dir den Anfang des Videos (bis 1:48) unten an und beschreibe das Experiment, an dem die Moderatorin teilnimmt.
d) Jetzt sieh den zweiten Teil des Videos an und erkläre, welche Vorteile und Nachteile es hat, eine gute Herzwahrnehmerin zu sein?
e) Was hat die Wahrnehmung des Herzens mit dem Sättigungsgefühl zu tun?
f) Wie kann man die Herzwahrnehmung verbessern?
3. Das Bauchgefühl
1. Beeinflusst unser Herzschlag unser Wohlbefinden und unser Denken? Was passiert, wenn uns vorgespielt wird, unser Herz würde schneller oder lansamer schlagen? Verändert das unsere Gefühle?
Sieh dir dieses Video an und
a) Beschreibe den Versuchsaufbau
b) Beschreibe, welche sozialen Auswirkungen die Manipulation hatte
2. Wie beeinflusst das Gehirn und unser Denken und Gefühl unseren Herzschlag?
4. Broken Heart-Syndrom
Wie beeinflusst unser Gefühl und Denken die Arbeit des Herzens? Sieh dir das Video unten an:
a) Welche Ereignisse können das "Broken Heart-Symdrom" auslösen?
b) Was ist die physiologisch-medizinische Folge eines gebrochenen Herzens?
c) Wie/Wo entsteht dieses Syndrom?
d) Wie gefährlich ist dieses Syndrom?
Das Leben in der Vergangenheit - vor 100 Jahren
5 Fakten aus der Kaiserzeit - Wusstest du das schon? Sieh dir das Video unten an und nenne die 5 Themenbereiche, die behandelt werden.
Sieh dir das Video nocheinmal an und erkläre dann, von welchen Fakten genau berichtet wird.
Ausführliche Informationen bietet dir der Link unten, der alles anhand des Alltags eines Dienstmädchens erklärt:
Wie war ein Tag eines Dienstmädchens in der Kaiserzeit? Mit welchen Informationen aus dem Film hättet ihr gerechnet, mit welchen nicht?
Sieh dir das Video nocheinmal an und erkläre dann, von welchen Fakten genau berichtet wird.
Ausführliche Informationen bietet dir der Link unten, der alles anhand des Alltags eines Dienstmädchens erklärt:
Wie war ein Tag eines Dienstmädchens in der Kaiserzeit? Mit welchen Informationen aus dem Film hättet ihr gerechnet, mit welchen nicht?
Die Geschichte des Essens
In diesem Video geht es um die Geschichtes des Essens. Wie haben sich die Menschen früher ernährt? Was haben die ersten Menschen gegessen? Und wie haben sie die Nahrung zubereitet?
- Was gehört deiner Meinung nach zu einem guten Mittagessen? Warum?
Im folgenden Abschnitt wir in zwei Minuten (32:40-34:40) ein mittelalterliches Rezept erklärt, das beim Adel sehr beliebt war.
- Kannst du erklären, wie das Gericht zubereitet wurde? Würdest du es gern essen? Was unterscheidet dieses Gericht von den angebotenen Menus in heutigen Restaurants?
- Würdest du diese "Weiße Speise" als gesund und lecker bezeichnen? Begründe dein Urteil.
- Was gehört deiner Meinung nach zu einem guten Mittagessen? Warum?
Im folgenden Abschnitt wir in zwei Minuten (32:40-34:40) ein mittelalterliches Rezept erklärt, das beim Adel sehr beliebt war.
- Kannst du erklären, wie das Gericht zubereitet wurde? Würdest du es gern essen? Was unterscheidet dieses Gericht von den angebotenen Menus in heutigen Restaurants?
- Würdest du diese "Weiße Speise" als gesund und lecker bezeichnen? Begründe dein Urteil.
05.06.19
Strategieübung zum Leseverstehen
Hier kannst du eine Übung zum Leseverstehen finden, womit gezielt das strategische Vorgehen geschult werden soll.
Hier kannst du die Übung auch runterladen und ausdrucken, wenn du lieber auf Papier als digital lernen willst. Du musst sowieso die zweite Seite vom PDF-Dokument öffnen, um die Texte lesen zu können.
Hier kannst du die Übung auch runterladen und ausdrucken, wenn du lieber auf Papier als digital lernen willst. Du musst sowieso die zweite Seite vom PDF-Dokument öffnen, um die Texte lesen zu können.
14.05.19
Die Macht von Facebook
Alle wissen, dass Facebook sehr viel Macht hat. Aber wie genau funktioniert das? Das erklärt der Moderator Ranga Yogeshwar beim ZDF in diesem Video aus der Reihe Quarks & Co:
https://www1.wdr.de/mediathek/video/sendungen/quarks-und-co/video-soziale-medien-wie-viel-macht-facebook-wirklich-hat-100.html
Auch diese Video vom Fernsehsender ARTE über die Digitalisierung in China könnte dich interessieren:
http://mediathek.daserste.de/Weltspiegel/Unsere-digitale-Zukunft-China-und-die/Video?bcastId=329478&documentId=58613028
https://www1.wdr.de/mediathek/video/sendungen/quarks-und-co/video-soziale-medien-wie-viel-macht-facebook-wirklich-hat-100.html
Auch diese Video vom Fernsehsender ARTE über die Digitalisierung in China könnte dich interessieren:
http://mediathek.daserste.de/Weltspiegel/Unsere-digitale-Zukunft-China-und-die/Video?bcastId=329478&documentId=58613028
07.05.19
Hörverstehen C1.1.: Rosa Bücher - blaue Bücher
Die Fragen zum Video unten findest du HIER:
https://www1.wdr.de/mediathek/video/sendungen/wdr-aktuell/video-blaue-buecher-rosa-buecher-100.html
Falls der Link nicht funktioniert, findest du das AUDIO:
Hier findest du noch einen Fernsehbeitrag zum Thema Jungen- und Mädchenspielzeug, der im Kinderfernsehen des WDR lief.
https://www1.wdr.de/mediathek/video/sendungen/wdr-aktuell/video-blaue-buecher-rosa-buecher-100.html
Falls der Link nicht funktioniert, findest du das AUDIO:
Hier findest du noch einen Fernsehbeitrag zum Thema Jungen- und Mädchenspielzeug, der im Kinderfernsehen des WDR lief.
Einen ausführlichen Zeitungsartikel zum Thema findest du bei der Süddeutschen Zeitung.
16.03.19
Indirekte Rede
Der Gebrauch der indirekten Rede im Deutschen ist ziemlich komplex. Aber meistens braucht man nur die dritte Person Singular - manchmal auch im Plural, aber alle anderen Formen fast nie.
Wenn du dir also den Power Point unten mit der kompletten Erklärung ansiehst, denk daran, dass du nur einen kleinen Teil davon (dritte Person) wirklich öfter mal brauchen könntest.
Meistens musst du die indirekte Rede sowieso nicht selbst anwenden, sondern nur verstehen können!!
15.03.19
Konsekutive Relatoren
Die konsekutiven Relatoren sind eng verwandt mit den kausalen Relatoren, aber stehen im anderen Satz
Ursache (kausal) => Folge (konsekutiv)
Einmal wird der Grund, die Ursache markiert, das andere Mal markiert man die Folge oder Konsequenz
<- weshalb und weswegen verweisen zurück auf den Grund im Satz vorher ...
... und weisen nach vorne auf die Konsequenzen, die das haben kann. ->
11.03.19
Kinotrailer deutsch der Vorleser
Die Vermessung der Welt (Daniel Kehlmann)
Die Buddenbrocks (Thomas Mann)
Die Blechtrommel (Günther Grass)
Die Physiker (Friedrich Dürrenmatt)
Der Vorleser (Bernhard Schlink)
Das Parfüm ()
Die Buddenbrocks (Thomas Mann)
Die Blechtrommel (Günther Grass)
Die Physiker (Friedrich Dürrenmatt)
Der Vorleser (Bernhard Schlink)
Das Parfüm ()
02.03.19
Marktcheck
Hörverstehen C1.2.
1. Welche Themen werden in dieser Sendung angesprochen? Sieh dir das Video nur einmal und ohne Unterbrechung an. Dann identifizier die 6 Themen der Sendung!
a) 0:30-7:30 - b) 7:30-13:55 - c) 13:55-21:10 d) 21:10-30:00 - e) 30:00-41:03 - f) 41:03-44:36
2. Jetzt such dir ein Thema aus und sieh die entsprechende Stelle zwei weitere Male als Video an.
Das entsprechende Video findest du auf der Seite des SWR.
- Was kannst du jetzt zum Thema berichten?
- Warum hat dich gerade dieses der 6 Themen am meisten angesprochen?
- Was erstaunt dich an diesem Bericht? Was ist anders als erwartet? Wo hast du schon einmal ähnliche Erfahrungen gemacht? Wie ist dein Problem ausgegangen? Wie im Video oder anders?
3. Hör dir jetzt den Abschnitt zu deinem Thema noch einmal als Audiodatei ohne Bild an (Die Stimmen sind verlangsamt (0,920) und danach etwas in der Stimmlage erhöht (6,992) worden), wobei du vielleicht auf andere Informationen achtest als beim Video ...
Thema 1 - Thema 2 - Thema 3 - Thema 4 - Thema 5 - Thema 6
- und überleg dir, welche Sätze man formulieren könnte, die für eine Aufgabenstellung im Stil RICHTIG/FALSCH geeignet sind.
- Überprüf auch, ob du besonders schwierige Abschnitte, Exkurse und Beispiele nicht einfach wegschneiden könntest, aber die Aufgabenstellung immer noch funktioniert.
4. Vergleich jetzt deine Vorgehensweise mit der herausgearbeiteten Aufgabenstellung zum Thema 5, die du hier findest. Hättest du es genauso gemacht? Was ist hier anders? Was ist hier gleich?
28.02.19
Klimawandel und Pandemie
Dieses Video behandelt die Beweise für einen Zusammenhang zwischen dem Klimawandel und der Corona-Pandemie.
1.Sieh dir das Video an und zähl die verschiedenen Beweise, die genannt werden. Dann sieh das Video noch einmal an und fertige eine Liste von allen Beweisen an.
2. Jetzt sieh das Video noch einmal an und notier zu jedem Beweis wesentliche Daten - wenn nötig, das heißt, nur wenn sie wirklich wichtig sind.
3. Strukturier deine Daten in einer guten Gliederung (keine kompletten Sätze!!!). Alle logischen Verbindungen werden nicht mit Worten, sondern mit Pfeilen etc dargestellt. Nummerier die Beweise durch. Schreib die Daten zu jedem Beweis weiter rechts als die Beweise selbst.
4. Denk darüber nach, ob dir der Film gefallen hat. Fehlt etwas? War der Film tendenziell?
5. Jetzt kannst du den Film mündlich zusammenfassen und kommentieren. Denk daran, dass du dafür auch eine Einleitung und einen Abschluss brauchst.
27.02.19
Fenstertheater - Ilse Aichinger
1. Sieh dir das Video zu Ilse Aichingers "Fenstertheater" nur bis zur Minute 4:20 an und stell Vermutungen dazu an, wie die Geschichte enden könnte.
2. Jetzt ließ den Text hier komplett und dann sieh dir das Ende des Films an.
3. Wie wird sich die Protagonistin wohl nach diesem Geschehen fühlen? Wie werden die Nachbarn wohl reagieren?
2. Jetzt ließ den Text hier komplett und dann sieh dir das Ende des Films an.
3. Wie wird sich die Protagonistin wohl nach diesem Geschehen fühlen? Wie werden die Nachbarn wohl reagieren?
14.02.19
Else Lasker-Schüler
Hörverstehen C1.2.
Hier ist ein Beitrag aus der Reihe Zeitzeichen über die Dichterin Else Lasker-Schüler.
a) Hör dir den Beitrag an und notiere die Themen, die besprochen werden.
Du kannst jetzt mit dem kompletten Beitrag weiterarbeiten, oder stattdessen mit der prüfungs-ähnlichen Kurzversion und den dazugehörenden prüfungsähnlichen Fragen. Dann klick hier.
b) Kennst du die Dichter und Schriftsteller Karl Kraus, Gottfried Benn, Peter Hille und die Maler Wassily Kandinsky, August Macke und Franz Marc? Zu welcher Stilrichtung rechnet man sie gewöhnlich? Was weißt du von ihnen?c) Erstell eine Liste von Fragen, die du beim nächsten Hören des Audios zu Else Lasker-Schüler beantworten möchtest.
d) Jetzt hör dir den Beitrag aus der Reihe Zeitzeichen noch zweimal an. Kannst du einige deiner Fragen beantworten?
e) Such die fehlenden Antworten in der Wikipedia.
Eine ausführliche Besprechung ihres Werkes und einige vorgetragene Gedichte findest du hier.
Das bekannteste Gedicht von ihr ist Mein blaues Klavier
Gefällt dir das Gedicht? Warum (nicht)?
Ich habe zu Hause ein blaues Klavier
Und kenne doch keine Note.
Es steht im Dunkel der Kellertür,
Seitdem die Welt verrohte.
Seitdem die Welt verrohte.
Es spielten Sternenhände vier -
-Die Mondfrau sang im Boote-
Nun tanzen die Ratten im Geklirr.
-Die Mondfrau sang im Boote-
Nun tanzen die Ratten im Geklirr.
Zerbrochen ist die Klaviatür...
Ich beweine die blaue Tote.
Ich beweine die blaue Tote.
Ach liebe Engel öffnet mir
-Ich aß vom bitteren Brote-
Mir lebend schon die Himmelstür-
Auch wider dem Verbote.
-Ich aß vom bitteren Brote-
Mir lebend schon die Himmelstür-
Auch wider dem Verbote.
13.02.19
mündliche Prüfung C1 - Goethe-Institut
Hier ist ein Beispiel für eine mündliche Prüfung beim Goethe-Institut.
12.02.19
Buddenbrocks - Thomas Mann
"Die Buddenbrooks" ist der wohl berühmteste Roman von Thomas Mann. Wenn man den Anfang liest,wird sofort klar, dass dieser Autor an kurzen, präzisen Sätzen kein Interesse hat, sondern alles sehr genau und präzise beschreibt. Sein Schreibstil ist genauso barock wie die Einrichtung des Hauses der Buddenbrooks.
"Die Konsulin Buddenbrook, neben ihrer Schwiegermutter auf dem geradlinigen, weiß lackierten und mit einem goldenen Löwenkopf verzierten Sofa, dessen Polster hellgelb überzogen waren, warf einen Blick auf ihren Gatten, der in einem Armsessel bei ihr saß, und kam ihrer kleinen Tochter zu Hilfe, die der Großvater am Fenster auf den Knien hielt."
Wenn du diesen Satz verstehen willst, sind zwei Dinge wichtig:
a) Nicht zu langsam lesen, sonst geht der Zusammenhang verloren.
b) Das Wichtigste steht im Deutschen gewöhnlich kurz vor dem Ende.
c) Nebensätze und Einschübe erkennen, beiseite lassen, und sich dann zuerst auf den Hauptsatz konzentrieren.
Also:
die Konsulin Buddenbrook,
neben ihrer Schwiegermutter auf dem _________ Sofa,
gradlinigen, weiß lackierten und mit einem goldenen Löwenkopf verzierten
dessen Polster hellgelb überzogen waren,
warf einen Blick auf ihren Gatten,
der in einem Armsessel bei ihr saß,
und kam ihrer kleinen Tochter zu Hilfe
die der Großvater am Fenster auf den Knien hielt.
"Die Konsulin Buddenbrook, neben ihrer Schwiegermutter auf dem geradlinigen, weiß lackierten und mit einem goldenen Löwenkopf verzierten Sofa, dessen Polster hellgelb überzogen waren, warf einen Blick auf ihren Gatten, der in einem Armsessel bei ihr saß, und kam ihrer kleinen Tochter zu Hilfe, die der Großvater am Fenster auf den Knien hielt."
Wenn du diesen Satz verstehen willst, sind zwei Dinge wichtig:
a) Nicht zu langsam lesen, sonst geht der Zusammenhang verloren.
b) Das Wichtigste steht im Deutschen gewöhnlich kurz vor dem Ende.
c) Nebensätze und Einschübe erkennen, beiseite lassen, und sich dann zuerst auf den Hauptsatz konzentrieren.
Also:
die Konsulin Buddenbrook,
neben ihrer Schwiegermutter auf dem _________ Sofa,
gradlinigen, weiß lackierten und mit einem goldenen Löwenkopf verzierten
dessen Polster hellgelb überzogen waren,
warf einen Blick auf ihren Gatten,
der in einem Armsessel bei ihr saß,
und kam ihrer kleinen Tochter zu Hilfe
die der Großvater am Fenster auf den Knien hielt.
Das Brot - Wolfgang Borchert
"Das Brot" von Wolfgang Borchert ist eine der bekanntesten Kurzgeschichten der Nachkriegszeit. Du kannst sie hier unten ansehen, anhören oder auch lesen.
Die Texte der Nachkriegszeit sind sehr einfach und mit kurzen Sätzen geschrieben. Das steht ganz bewusst in krassem Gegensatz zum Schreibstil, der vor dem Zweiten Weltkrieg herrschte, wo Bandwurmsätze in Mode waren, wie sie zum Beipiel Thomas Mann verwendete.
Die Texte der Nachkriegszeit sind sehr einfach und mit kurzen Sätzen geschrieben. Das steht ganz bewusst in krassem Gegensatz zum Schreibstil, der vor dem Zweiten Weltkrieg herrschte, wo Bandwurmsätze in Mode waren, wie sie zum Beipiel Thomas Mann verwendete.
08.02.19
Prüfungen
Hier sind einige Links zu Modellprüfungen von verschiedenen Organisationen:
Beim deutschlernerblog.de findest du die komplette Liste und Links zusammengestellt.
- Goethe-Institut
- ÖSD (Österreich)
- EOI-Modellprüfungen
Beim deutschlernerblog.de findest du die komplette Liste und Links zusammengestellt.
- Goethe-Institut
- ÖSD (Österreich)
- EOI-Modellprüfungen
02.02.19
31.01.19
Erfindungen der Steinzeit
1. Was glaubst du, was die größten Erfindungen der Steinzeit sind? Welche werden in dem Film genannt? Sieh dir den Film an und erstell eine Liste.
2. Wie viele Frauen siehst du in diesem Dokumentationsvideo? In welchem Zusammenhang werden sie dargestellt?
06.01.19
Versuchsprotokoll im Physik- oder Chemieunterricht
Und jetzt schreib selbst ein Versuchsprotokoll zu einem der Versuche aus dem Unterricht!
Hier sind noch mehr Videos, in denen du Unterrichtsversuche aus dem Chemie- oder Physikunterricht sehen kannst.
- Kerze löschen mit Essig und Backpulver
- Die Essig-Backpulver-Bombe
- Das Rotkohlexperiement
- Schwimmende Büroklammer
- Kompass selbst bauen
- Wasser, Pfeffer und Spülmittel
Wenn du noch mehr darüber wissen willst, wie der Chemieunterricht in Deutschland aussieht, dann sieh dir doch einmal die Internetseite von diesem Lehrer an.
Diese Links können dir helfen:
- Rotkohl als Indikator
- Backpulver und Essig
Beipackzettel von Medikamenten
Hier sind die Links zu den Beipackzetteln von Aspirin und Marcumar. Da Aspirin viel öfter verkauft wird, ist der Beipackzettel sprachlich gut verständlich formuliert. Die Angaben zu Marcumar enthalten ebenfalls alle wichtigen Informationen.
Bevor du wirklich die Texte selbst liest, versuch bitte, folgende Wörter aus dem Zusammenhang heraus zu übersetzen:
Beipackzettel
Anwendung
Darreichungsform
Einnahme
Wirkstoff
Bestandteil
Wechselwirkung
Nebenwirkung
rezeptfrei
verschreibungspflichtig
schmerzstillend
entzündungshemmend
überempfindlich
Schwellung
Heuschnupfen,
Nasenschleimhaut
Nierenschädigung
Nierenversagen
eingeschränkte Leberfunktion
Magengeschwür
Darmblutung
Bluthochdruck
Blutgerinnung
blutdrucksenkend
Schwangerschaft
Stillzeit
Vorsichtsmaßnahme
verkehrstüchtig
Beieinträchtigung
Abonnieren
Posts (Atom)